个人介绍：中国科学技术大学大数据学院执行院长、认知智能全国重点实验室副主任。国家杰出青年基金获得者，国家“万人计划”科技创新领军人才，教育部计算机类教学指导委员会委员，科技部重点研发计划项目首席科学家，科技部重点领域创新团队“大数据分析及应用”团队负责人，大数据分析与应用安徽省重点实验室主任，安徽省计算机学会理事长。多次荣获中科院优秀导师奖，2022年获首届安徽省高等学校高水平导师奖等，2021年获安徽省创新争先奖状。长期从事大数据分析与挖掘、智能教育与个性化推荐等方向研究。承担了科技部重点研发计划项目、国家基金委重大仪器研制项目和区域联合基金重点项目等多项。担任IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering等学术期刊编委。曾获教育部自然科学一等奖、吴文俊人工智能科技进步一等奖，KDD、ICDM最佳论文奖等。

个人介绍：教授，博士，博士生导师，四川省学术和技术带头人，西南交通大学计算机与人工智能学院副院长，云计算与智能技术四川省高校重点实验室副主任，加拿大滑铁卢大学访问学者。近年来承担科技项目10余项，包括主持国家自然科学基金面上项目3项、国家科技支撑计划课题、主研国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划课题等，发表学术论文230余篇。获詹天佑铁道科学技术专项奖、四川省计算机科学技术一等奖、四川省优秀教学成果二等奖等。是中国计算机学会杰出会员，CCF大数据专家委员会委员，四川省计算机类教指委委员，工程教育专业认证专家，ACM成都分会副主席，四川省计算机学会副理事长。

报告题目：十年破茧：从大数据到数字化

报告摘要：实施大数据战略十年以来，“互联网+”、“双创”、供给侧改革、分享经济陆续成为年度热点话题，往后的人工智能、区块链，以及需求侧改革、数字化转型都是年度热点话题。这些话题涉及社会、经济和技术等不同领域，但理念上却是一脉相承的，源头是互联网。互联网改变了人类的生产生活方式，改变了世界，引发了新科技革命。数据是这种深刻改变的根本原因，互联网使人们认识到数据的重要性。大数据的本质是数据的采集、汇聚、关联和使用。数据是人类文明史上继蒸汽能、电能之后的第三个新能源：数据能。数据是人类对客观世界认知的结果，是万物互联的媒介和桥梁。数据改变人类的认知和意识，带来新的科学、新的理性和新的人本主义。因为数据的威力，人类正在从工业文明进入数字文明。我们处于数字化转型的关键时期，数字化给中华民族带来千载难逢的机遇，也给当代青年人带来建功立业的机会。

个人介绍：周傲英，华东师范大学副校长、研究生院院长、“智能+”研究院院长、数据科学与工程学院教授。现担任第八届国务院学科评议组成员、第八届教育部科技委委员、中国计算机学会会士、上海市人工智能与社会发展研究会会长、上海市计算机学会副理事长、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长、《计算机学报》副主编。曾入选教育部长江学者特聘教授，获得过国家杰出青年基金项目。主要研究兴趣包括：数据库、数据管理、数字化转型、金融科技 (FinTech)、教育科技 (EduTech) 和物流科技 (LogTech) 等数字技术。

报告题目：AI+X交叉研究与人才培养

报告摘要：人工智能是一种通用目的的使能战略技术，具有内涵性、渗透力、支撑性等特点，具有多学科交叉综合、渗透力和支撑性强、高度复杂等特点，呈现技术属性和社会属性高度融合特色。本项目将以教育、司法和医学为例子，介绍人工智能多学科交叉研究范式变革，同时介绍AI+X微专业交叉人才培养实践。

个人介绍：吴飞教授，国家杰出青年科学基金获得者，浙江大学求是特聘教授，浙江大学人工智能研究所所长、浙江大学上海高等研究院常务副院长。负责两项国家自然科学基金重点项目，曾担任教育部人工智能科技创新专家组工作组组长，现任科技部科技创新2030“新一代人工智能”重大科技项目指南编制专家、中国人工智能学会教育工作委员会主任委员，曾任教育部人工智能科技创新专家组工作组组长（2018.8-2020.12）。著有《人工智能导论：模型与算法》（高等教育出版社），开设国家级首批线上一流课程《人工智能：模型与算法》，负责教育部计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（101计划）《人工智能引论》课程。

报告题目：健全制度、精心设计、全力推进，推动专业认证走真走实

报告摘要：通过回顾计算机专业工程认证的发展历史，结合中国工程教育认证协会对专业认证的最新要求，阐释现阶段的工程教育认证必须以发展为牵引，深刻认识工程认证现状，必须以问题为导向，推动工程认证走真走实。同时，结合工程认证的教育教学理念，分析了工程认证如何推动一流专业建设，以及在专业建设中如何做好专业认证申请和入校考查。

个人介绍：周世杰，博士、教授、博士生导师，电子科技大学信息与软件工程学院院长。教育部高等学校网络空间安全教指委委员、四川省首批教书育人名师、智能终端四川省重点实验室主任、四川省智能软件与系统工程技术研究中心主任、四川省人工智能研究院副院长、四川省超高清联盟副理事长、四川省青少年科技教育协会副理事长、ACM 成都分会主席。2006年9月-2007年4月香港大学访问学者，2009年1月-2010年1月美国普渡普度大学访问学者。主持国家自然科学基金等各类项目20余项，获国家级教学成果二等奖1项、省科技进步奖二等奖2项、省教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，发表学术论文60余篇，出版专著1部、教材3部，申报发明专利20余项。主要研究方向包括人工智能与安全、交通仿真技术。

报告题目：产教融合新模式，培养新时代的新工科人才-“智能基座”实践经验分享

报告摘要：教育部-华为“智能基座”产教融合协同育人基地项目由教育部、华为于2020年底联合发起，首批布局72所高校。 “智能基座”项目聚焦计算机、人工智能、电子信息和软件工程等专业，将鲲鹏、昇腾、欧拉、高斯、昇思、华为云等产业前沿根技术融入22门专业课程，产教融合，助力高校持续开展教学改革。

个人介绍：曹新方，现任华为高校科研与人才发展部部长，负责华为鲲鹏、昇腾、华为云等领域高校人才培养工作。1999年毕业于东南大学电子工程专业，同年加入华为技术有限公司，具备丰富的销售、管理经验，先后担任过华为成都代表处固网产品部经理、电信系统部部长、华为智能光伏华东、西南区域总经理，云与计算 高校科研与人才发展部总监。